衡陽市中德科技職業(yè)學(xué)校帶你了解耒陽初三能上的職業(yè)學(xué)校相關(guān)信息,學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持以培養(yǎng)合格技術(shù)人才為目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。在課程設(shè)置上，根據(jù)不同年級特點(diǎn)開設(shè)了電工、電子等。該校還注重培養(yǎng)德智體發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力的過程中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)驗(yàn)操作能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。該校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才與提高職業(yè)道德水平結(jié)合起來。在職業(yè)道德方面，堅(jiān)持以教師為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校還注重提高職業(yè)道德水平的培養(yǎng)和考核。學(xué)校通過開展職業(yè)資格證書制度建設(shè)、職業(yè)技能大賽、崗位技能競賽等活動(dòng)，提高了教師專項(xiàng)素質(zhì)。學(xué)校還注重加強(qiáng)職業(yè)道德教育，通過開展社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)技能培訓(xùn)、崗位競賽等活動(dòng)，使學(xué)生具備了一定的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。在職業(yè)道德方面，該校堅(jiān)持以教師為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力。學(xué)校通過舉辦各種類型的技術(shù)比賽和技能比武活動(dòng)，提高了教師專項(xiàng)素質(zhì)。

教育部門要積極支持技工院校依法開展職業(yè)資格證書制度改革試點(diǎn)。技師學(xué)院則歸教育部門管理。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定，技工院校應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，在學(xué)校所在地的縣級以上人民政府人事行政部門指導(dǎo)下，由勞動(dòng)保障主管部門組織實(shí)施。技工院校（技師學(xué)院）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實(shí)際需要設(shè)立相應(yīng)的辦事機(jī)構(gòu)。技工院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實(shí)際情況，制定相應(yīng)的辦學(xué)規(guī)劃。技工院校（技師學(xué)院）應(yīng)當(dāng)建立與用人單位的協(xié)商機(jī)制，確定招生對象。對于招收高等職業(yè)教育畢業(yè)生的企事業(yè)單位，可以采取適當(dāng)方式給予優(yōu)惠。在勞動(dòng)保障部門指導(dǎo)下組織實(shí)施職業(yè)資格證書考試。職業(yè)資格證書是勞動(dòng)者獲得技術(shù)等級的重要依據(jù)。技工院校（技師學(xué)院）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位實(shí)際情況，制定相應(yīng)的辦事機(jī)構(gòu)。勞動(dòng)保障行政部門可以指導(dǎo)、幫助職業(yè)教育畢業(yè)生申請職業(yè)資格證書。職稱評審、聘任等工作由用人單位負(fù)責(zé)。

在目前力發(fā)展職業(yè)教育、培養(yǎng)技術(shù)工人時(shí)機(jī)并不成熟，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和科技進(jìn)步日新月異，這些將面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。因此我們要根據(jù)市場需求和企事業(yè)單位需求來選擇。這種需求的變化是不可避免的，但是，我們應(yīng)該看到機(jī)電類畢業(yè)生就業(yè)前景并非一片光明。因此，我們要從以下幾方面加強(qiáng)機(jī)械工程類畢業(yè)生就業(yè)工作。進(jìn)一步完善政策。對于技校學(xué)生來說，要充分認(rèn)識(shí)到自己在技能上有很大差距。技校學(xué)習(xí)的時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少。這種差距不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間短，而且表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法上。因此，要加快改革教育教學(xué)體制、教材建設(shè)。要充分調(diào)動(dòng)師資力量，積極開發(fā)高技能人才。對于技校畢業(yè)生來說，要加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。要注重培養(yǎng)自己的知識(shí)。積極開展就業(yè)指導(dǎo)。我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和市場需求都不相稱，因此要充分調(diào)動(dòng)廣大職工參與就業(yè)的積極性。我們通過開展職工素質(zhì)提升活動(dòng)來增強(qiáng)自身的競爭力。在實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略中，應(yīng)注重把握好以下幾個(gè)方面，要充分認(rèn)識(shí)到技校畢業(yè)生是一種潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)。我們充分認(rèn)識(shí)到，技校學(xué)生在就業(yè)中的重要性。要把。

這些學(xué)校的畢業(yè)生可以從事電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)工作。汽車駕駛類技校包括汽車駕駛與維修等。這些學(xué)校的畢業(yè)生可以從事汽車維修，如輪胎壓力檢測等。此外，這種技能還可以轉(zhuǎn)化成其他專門的職業(yè)。電腦類技校包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)工作。這些學(xué)校的畢業(yè)生可以從事計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，如數(shù)據(jù)庫開發(fā)，圖形處理等。駕駛證培訓(xùn)類技校包括汽車駕駛、汽車維修等。這種學(xué)校的畢業(yè)生可以從事汽車修理、維護(hù)及其他相關(guān)職業(yè)。

學(xué)校以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修和電子商務(wù)、美容美體、幼兒保育"三個(gè)特色為辦學(xué)理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)適應(yīng)國內(nèi)外市場需求的高技能人才為目標(biāo)。學(xué)校的辦學(xué)特色是一是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。始終把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工程來抓。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工程來抓，把培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才作為教學(xué)的根本目標(biāo)。二是堅(jiān)持依法治校。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行法律、法規(guī)和政策。三是堅(jiān)持科技興校。加大對科研工作的投入力度。在學(xué)校辦學(xué)理念和內(nèi)容上與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的辦學(xué)思路是以人為本，以質(zhì)量立校，以特色興校。堅(jiān)持德、智、體發(fā)展。注重培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車運(yùn)用與維修和電子商務(wù)專門人才。堅(jiān)持科技興校。加大對汽車運(yùn)用與維修和電子商務(wù)的投入力度。學(xué)生在就期間，可享受規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的各類獎(jiǎng)勵(lì)政策。